Μαθήματα

ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ

Γενικά

Περιεχόμενα μαθήματος

ΘΕΩΡΙΑ

Εισαγωγή στη Παθολογική Ανατομική (Γενική –Ειδική). Κλάδοι της Παθολογικής  Ανατομικής. Εργαστηριακές  Μέθοδοι με Εφαρμογή στη Παθολογική Ανατομική. Νόσοι (Χαρακτηριστικά – Ταξινόμηση – Επίπτωση). Επίκτητες διαταραχές της Αύξησης και της Διαφοροποίησης. Αντιδράσεις στη Κυτταρική  βλάβη. Αποκατάσταση – Αναγέννηση – Επούλωση -Ισχαιμία – Θρόμβωση – Έμφραγμα – Καταπληξία. Φλεγμονή. Καρκινογένεση και Νεοπλάσματα (Γενικά χαρακτηριστικά-Ονοματολογία-Ταξινόμηση-Βιολογική συμπεριφορά). Ανοσοπαθολογία-Ανοσία-Αντιδράσεις υπερευαισθησίας-Ανοσολογικές Ανεπάρκειες. Γήρανση – Θάνατος

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Οργάνωση – Λειτουργία Παθολογοανατομικού Εργαστηρίου (ΠΕ) / Αρχειοθέτηση, αποθήκευση παραγόμενων προϊόντων ΠΕ / Διαχείριση αποβλήτων ΠΕ / Ποιοτικός έλεγχος και Τυποποίηση / Διαπίστευση / Διασφάλιση ποιότητας / Ασφάλεια. Παραλαβή χειρουργικών παρασκευασμάτων, ενδοσκοπικών ή μη βιοψιών, βιολογικών υγρών, υλικών για ειδικές εργαστηριακές τεχνικές – Μακροσκοπική εξέταση. Μονιμοποίηση – Μονιμοποιητικά διαλύματα. Επεξεργασία ιστών για εγκλεισμό σε παραφίνη – Σκήνωσηιστοτεμαχίων. Μικροτόμηση – Σφάλματα / Αίτια σφαλμάτων μικροτόμησης. Χρώση ιστολογικών τομών – Ιστοχημικές χρώσεις / Χρώση Αιματοξυλίνη /Εωσίνη(Α/Ε) – Παρασκευή διαλυμάτων χρώσης Α/Ε / Πρωτόκολλα χρώσεων Α/Ε. Ψυκτικός μικροτόμος

Μαθησιακοί Στόχοι

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες αναμένεται να έχουν αποκτήσει:

  1. Γνώση
  • Να περιγράφουν τα βασικά και κρίσιμα βιολογικά χαρακτηριστικά του καρκίνου και αδρά,τις μοριακές διαταραχέςπου οδηγούν στην εμφάνιση νεοπλασιών.
  • Να περιγράφουν τους παράγοντες που εμπλέκονται στην καρκινογένεση.
  • Να περιγράφουντα κλινικά και επιδημιολογικά χαρακτηριστικά των νεοπλασιών στον άνθρωπο.
  • Να περιγράφουν τους μηχανισμούς ανοσίας, λειτουργίας του ανοσοποιητικού συστήματος, αντιδράσεων υπερευαισθησίας και νοσημάτων του ανοσολογικού συστήματος.
  • Να περιγράφουν τις αντιδράσεις των κυττάρων και των ιστών σε ποικίλους βλαπτικούς παράγοντες.
  • Ναπεριγράφουν παθολογικές καταστάσεις όπως είναι η νέκρωση και η απόπτωση.
  • Ναπεριγράφουν την αναγεννητική ικανότητα  των  ιστών ως συνέπεια  της  δράσης  βλαπτικών παραγόντων.
  • Να εφαρμόζουν με ασφαλή γνώση την ορολογία των νεοπλασιών.
  • Να περιγράφουν τα αίτια, τους μηχανισμούς ανάπτυξης των νόσων και τις αντιδράσεις στη κυτταρική βλάβη.
  • Να αναγνωρίζουν το φαινόμενο της φλεγμονής και τις ειδικές μορφές φλεγμονής.
  • Να περιγράφουν την ιστολογική τεχνική στο ΠΕ (μονιμοποίηση, επεξεργασία, μικροτόμηση – χρώση ιστικών τομών).

 

  1. Δεξιότητες
  • Να έχουν κατανοήσει τις αρχές  της ιστολογικής τεχνικής και να έχουν εξοικειωθεί με τα επιμέρους στάδια της ιστολογικής τεχνικής (μακροσκοπική εξέταση, μονιμοποίηση, σκήνωση, μικροτόμηση, Χρώση Αιματοξυλίνη / Εωσίνη) καθώς και με την ερμηνεία και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της ιστολογικής τεχνικής.
  • Να είναι σε θέση να ενημερώνουν για την σωστή διαδικασία παραλαβής, πρωτοκόλλησης, μεταφοράς και αποθήκευσης των βιολογικών υλικών του Παθολογοανατομικού Εργαστηρίου (ΠΕ).
  • Να εφαρμόζουν αρχές προσωπικής προστασίας, προστασίας προσωπικού και περιβάλλοντος από βιολογικούς, φυσικούς και χημικούς κινδύνους στο χώρο εργασίας (ΠΕ).
  • Να εφαρμόζουν και να τροποποιούν πρωτόκολλα και βήματα της ιστολογικής τεχνικής για βέλτιστα αποτελέσματα της τεχνικής.
  • Να είναι σε θέση να μικροσκοπήσουν τα αντικειμενοφόρα πλακίδια που έχουν χρωματίσει με την Χρώση Αιματοξυλίνη / Εωσίνη και να ερμηνεύσουν και αξιολογήσουν τα αποτελέσματα της τεχνικής.

 

  1. Ικανότητες
  • Να είναι σε θέση να παρουσιάσουν με την χρήση νέων τεχνολογιών εργασίες-πειράματα σε ομάδες πρωτοετών φοιτητών ή σε ομάδες μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
  • Να αναπτύξουν την κριτική σκέψη και ικανότητα αναγνώρισης και επίλυσης προβλημάτων, δουλεύοντας μόνοι ή σε ομάδες.
  • Να είναι σε θέση να συλλέγουν, να συνθέτουν, να αναλύουν, πληροφορίες, ιδέες, προβλήματα και λύσεις με σκοπό την παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών.

Γενικές Ικανότητες

  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Μέθοδοι Διδασκαλίας

Πρόσωπο με πρόσωπο.

Η Θεωρία  πραγματοποιείται στις Αίθουσες Διδασκαλίας ήστο Αμφιθέατρο.

Το Εργαστήριο πραγματοποιείται και στις 2 Αίθουσες του Εργαστηρίου Παθολογικής Ανατομικής & Κυτταρολογίας

Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών

Εισηγήσεις και Διαλέξεις με τη Χρήση Οπτικο-ακουστικών μέσων.

Χρήση του Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και της Ιστοσελίδας του Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων με σκοπό την Ενημέρωση (Συνέδρια, Διαλέξεις) και την Επικοινωνία με τους Φοιτητές.

Χρήση του e-class για την Ανάρτηση παρουσιάσεων με          μορφή powerpoint,  χρήσιμων συνδέσμων (links) και videos  που  σχετίζονται  με  τα  θέματα  της διδασκαλίας  των Θεωρητικών και των Εργαστηριακών  Μαθημάτων.

Οργάνωση Διδασκαλίας

ΔραστηριότηταΦόρτος εργασίας εξαμήνου
Διαλέξεις-Εισηγήσεις με τη χρήση οπτικοακουστικών μέσων.90
Εργαστήριο σε ομάδες 15-25 φοιτητών/τριών90
Σύνολο180

Αξιολόγηση Φοιτητών

Θεωρία

  1. Γραπτή Εργασία προαιρετική με δημόσια παρουσίαση (Βαθμολογείται και προσδίδει 20% στο τελικό βαθμό της τελικής εξέτασης της θεωρίας).
  2. Γραπτή τελική εξέταση που περιλαμβάνει:
  • Ερωτήσεις Ανάπτυξης
  • Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής
  • Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης

Σημείωση: Το (1) πραγματοποιείται εφόσον το επιτρέπουν οι εκάστοτε συνθήκες όπως αριθμός φοιτητών, φόρτος εργασίας καθηγητών κ.ά παράγοντες.

 

Εργαστήριο

  1. Kαθημερινή αξιολόγηση των φοιτητών με θεωρητικές και πρακτικές ασκήσεις στο εργαστήριο (Δεν βαθμολογείται).
  1. Εβδομαδιαίες ασκήσεις και εργασίες που υποβάλλονται καθημερινά (Δεν βαθμολογούνται).
  2. Εργασίες ανάπτυξης θεμάτων Παθολογικής Ανατομικής, μεταφράσεις ξένων κειμένων (Βαθμολογούνται και προσδίδουν 20% στο τελικό βαθμό της εργαστηριακής άσκησης).
  3. Γραπτή Εργαστηριακή προαιρετική εργασία (Βαθμολογείται και προσδίδει 20% στο τελικό βαθμό της εργαστηριακής άσκησης).
  4. Γραπτή/προφορική τελική εξέταση με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σύντομης ανάπτυξης και μελέτης περιπτώσεων

Σημείωση: Το(2),(3) και (4) πραγματοποιείται εφόσον το επιτρέπουν οι εκάστοτε συνθήκες όπως αριθμός φοιτητών, φόρτος εργασίας καθηγητών κ.ά παράγοντες.

Συνολικός βαθμός μαθήματος: Βαθμός θεωρίας 60% + βαθμός Εργαστηριακής Άσκησης  40%

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

Α. Ελληνική

  1. C.E. Γενική και Συστηματική Παθολογική Ανατομική (5η Ελληνική Έκδοση). Εκδόσεις Παρισιάνου, 2011
  2. Kantarjian, H., WolffR., KollerC. Ιατρική Ογκολογία (1η Έκδοση). Εκδόσεις Παρισιάνου, 2015
  3. , AbbasA.K., AsterJ.C. Robbins Βασική Παθολογική Ανατομική (9η Ελληνική Έκδοση). Εκδόσεις Παρισιάνου, 2016.
  4. Kumar V., Abbas A.K., FaustoN. Robbins &Cotran. Παθολογοανατομική Βάση των Νοσημάτων με στοιχεία Παθογένειας (1η Ελληνική Έκδοση). Εκδόσεις ΠΧ Πασχαλίδης, 2008.
  5. Βασική Παθολογική Ανατομική. Τόμος Ι –ΙΙ. (1η Ελληνική Έκδοση). Εκδόσεις Πασχαλίδης, 2010.
  6. Ε. Σιβρίδης. Παθολογική Ανατομική. (3η έκδοση). ΑκαδημαϊκέςΕκδόσεις, 2018.

Β. Ξενόγλωσση

  1. Suvarna S.K., Layton C., Bancroft J. Bancroft’s Theory and Practice of Histological Techniques. (8thEdition). ChurchillLivingstoneElsevier,2019.

KumarV., AbbasA.K., Aster JC, Turner JR. ROBBINS & COTRANPATHOLOGICBASIS OF DISEASE. 10thEdition. Elsevier,2021.