ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΒΙΟΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΙΚΤΕΣ ΓΗΡΑΝΣΗΣ – ΑΝΟΙΑΣ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΩΝ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ

Γενικά

Περιεχόμενα μαθήματος

Μηχανισμοί και βιολογικοί δείκτες γήρανσης

Μηχανισμοί άνοιας. Βιοχημικοί δείκτες και επίδραση διατροφικών παραγόντων στην  εξέλιξη της νόσου.

Αγγειακή άνοια

Νόσος Alzheimer: Μηχανισμοί και βιοχημικοί δείκτες. Επίδραση παραγόντων στην εξέλιξη της νόσου.

Σκλήρυνση κατά πλάκας: Μηχανισμοί και βιολογικοί δείκτες

Βιοχημικοί δείκτες αυτοάνοσων νοσημάτων.

Επιγενετική αυτοάνοσων νοσημάτων.

Δείκτες διατροφικής επάρκειας.

Μαθησιακοί Στόχοι

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο/η φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να γνωρίζει:

Γνώσεις

  1. Τους βασικούς μηχανισμούς της γήρανσης
  2. Την είδη άνοιας, την παθοφυσιολογία τους καθώς και τη διάγνωση, πρόληψη και αντιμετώπισή τους.
  3. Τους βιοχημικούς δείκτες διάγνωσης ανοικών συνδρόμων όπως π.χ. είναι το β-αμυλοειδές, η τ-πρωτεΐνη, φωσφο-τ πρωτεΐνη, συνουκλείνη αλλά και νεότερους δείκτες
  4. Τους βασικούς μηχανισμούς και την παθοφυσιολογία χρόνιων νοσημάτων όπως π.χ. η πολλαπλή σκλήρυνση και άλλα αυτοοάνοσα νοσήματα

Δεξιότητες

  1. Τον τρόπο με τον οποίο πραγματοποιούνται εξετάσεις προσδιορισμού βιοχημικών δεικτών
  2. Τη συσχέτιση και την σύνδεση των γνώσεων με την κλινική ιατρική πράξη και την κατανόηση της παθοφυσιολογίας κύριων χρόνιων παθήσεων

Ικανότητες

  • Ικανότητα κατανόησης θεμάτων που σχετίζονται την παθοφυσιολογία των ανοικών συνδρόμων αλλά και άλλων χρόνιων παθήσεων
  •  Ικανότητα αναζήτησης σχετικής  βιβλιογραφίας σε οργανωμένες βάσεις δεδομένων όπως το PubMed, το Scopus
  • Ικανότητα παραγωγής νέων ερευνητικών ιδεών και συνεργασίας με τα μέλη μιας ομάδας.
  • Ικανότητα επιστημονικής παρουσίασης με ηλεκτρονικά μέσα

Γενικές Ικανότητες

Γενικές Ικανότητες

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Μέθοδοι Διδασκαλίας

Πρόσωπο με πρόσωπο.

Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών

Εισηγήσεις και διαλέξεις με τη χρήση οπτικοακουστικών μέσων.

Χρήση των υπολογιστών για την εξοικείωση με τα στατιστικά προγράμματα για την επεξεργασία των δεδομένων

Χρήση του e-class (moodle.teithe.gr) για την ανάρτηση παρουσιάσεων PowerPoint, επιστημονικών άρθρων, οδηγιών, χρήσιμων συνδέσμων (links)

Οργάνωση Διδασκαλίας

ΔραστηριότηταΦόρτος εργασίας εξαμήνου
Διαλέξεις-Εισηγήσεις με τη χρήση οπτικοακουστικών μέσων. Χρήση του διαδικτύου για βιβλιογραφική έρευνα. Χρήση των απαιτούμενων λογισμικών για τη συγγραφή και παρουσίαση των εργασιών. Χρήση ηλεκτρονικής επικοινωνίας για διαρκή επαφή διδασκόντων-διδασκομένων.150
Σύνολο150

Αξιολόγηση Φοιτητών

Θεωρία

Γραπτή τελική εξέταση που περιλαμβάνει:

Ερωτήσεις Ανάπτυξης

Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης

Ασκήσεις

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

-Προτεινόμενη Βιβλιογραφία :

Άνοια, ΤσολάκηΜάγδα, ΚάζηςΑριστείδηςΔ. University Studio Press, 2005.

Mark T. Mc Auleyetal. Modelling the molecular mechanisms of aging Bioscience Reports (2017) 37, DOI: 10.1042/BSR20160177

SayadKocahan, ZumrutDoğan. Mechanisms of Alzheimer’s Disease Pathogenesis and Prevention: The Brain, Neural Pathology, N-methyl-D-aspartate Receptors, Tau Protein and Other Risk Factors. Clinical Psychopharmacology and Neuroscience 2017;15(1):1-8

Huynh RA and Mohan C (2017) Alzheimer’s Disease: Biomarkers in the Genome, Blood, and Cerebrospinal Fluid. Front. Neurol. 8:102. doi: 10.3389/fneur.2017.00102

Abhijeet Jagtap, Sonal Gawande, Sushil Sharma. Biomarkers in vascular dementia: A recent Update. Biomarkers and Genomic Medicine (2015) 7, 43e56

Haijing Wu, etal.Epigenetics as biomarkers in autoimmune diseases. Clinical Immunology 196 (2018) 34–39

Nutritional Factors Affecting Mental Health. Lim SY, Kim EJ, Kim A, Lee HJ, Choi HJ, Yang SJ. Clin Nutr Res 2016; 5:143–152

The worldwide challenge of the dementias: a role for B
vitamins and homocysteine? Smith AD. Food Nutr Bull 2008; 29(Suppl 2):S143–172

Vitamins and the brain: mechanisms, dose and efficacy–a
review. Kennedy DO. B, Nutrients 2016; 8:68