ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

BΑΣΙΚΗ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ & ΜΕΘΟΔΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ – ΓΕΝΙΚΗ ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ

1. ΓΕΝΙΚΑ

ΣΧΟΛΗ Σχολή Επιστημών Υγείας
ΤΜΗΜΑ Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό
ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 285-1901061-285-1901062 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1o
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ BΑΣΙΚΗ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ & ΜΕΘΟΔΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ – ΓΕΝΙΚΗ ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων.
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Διαλέξεις 2 3
Εργαστήριο 1 2
Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4.    
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Γενικής Υποδομής (ΓΥ),Ειδικής Υποδομής (ΕΥ), Γενικών Γνώσεων (ΓΓΔ) και Επιστημονικής Περιοχής (ΔΔΤΝ, ΕΔ, ΕΥΣ, ΗΛ, ΠΑ) .
 Ειδικού υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:  
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:  Ελληνικά
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) https://moodle.teithe.gr/course/view.php?id=3615

2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Μαθησιακά Αποτελέσματα
Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Με  την  ολοκλήρωση  του  Μαθήματος   οι φοιτητές /τριες  αναμένεται  να  έχουν  αποκτήσει:

  1. Γνώση
  • Nα γνωρίζουν  και  να  Περιγράφουν την   Εμβρυογένεση   του  ανθρώπινου  όντος
  • Να γνωρίζουν  τις  συγγενείς  ανωμαλίες  (διαμαρτίες της διάπλασης) / Σύστημα , καθώς  επίσης  και τη  συχνότητα  εμφάνισης, την  αιτιοπαθογένεια   και τις συνέπειες των  διαμαρτιών  αυτών   για τον ανθρώπινο  οργανισμό
  • Να γνωρίζουν  τους   Βασικούς  Ιστούς  καθώς  και   Βασικές  Κλινικές   εκδηλώσεις  που σχετίζονται  με  την  Παθολογία  τους
  • Να γνωρίζουν   τις   Τεχνικές    Παρασκευής  Ιστικών   τομών,   στο μικροτόμο  και  τον  ψυκτικό  μικροτόμο, για  παρατήρηση  στο  Οπτικό  Μικροσκόπιο
  • Να Γνωρίζουν τα  μέσα  Παρατήρησης  ιστών / Κυττάρων, Οπτικό και   Ηλεκτρονικό   Μικροσκόπιο   ( Σάρρωσης  και  Διέλευσης)  καθώς  και   την   Τεχνική    Παρασκευής  ιστικών  τομών   για  Ηλεκτρονική  Μικροσκοπία
  • Να  γνωρίζουν  τις  Εφαρμογές  της   Οπτικής  και  Ηλεκτρονικής  Μικροσκοπίας.
  1. Δεξιότητες
  • Να έχουν  Κατανοήσει  τις  βασικές  αρχές  της  Ιστολογικής  Τεχνικής
  • Να έχουν  εξοικειωθεί  με  τα  Στάδια  της  Ιστολογικής  Τεχνικής                                (μακροσκοπική  εξέταση – μονιμοποίηση (μονιμοποιητικά) – σκήνωση – μικροτόμηση –  χρώση  ρουτίνας Αιματοξυλίνη/ Εωσίνη – Κάλυψη Ιστικών  τομών καθώς  και  ΜικροσκόπησηΙστικών  τομών Α/Ε στο  Οπτικό Μικροσκόπιο
  • Να γνωρίζουν  σφάλματα   της   Τεχνικής  και   μεθόδους  επιδιόρθωσης  των  σφαλμάτων.
  1. Ικανότητες
  • Να είναι  σε  θέση   να   παρουσιάσουν  το Αντικείμενο  Απασχόλησης  και  τον    Εργαστηριακό  εξοπλισμό του Ιστολογικού  Εργαστηρίου  σε  ομάδες επισκεπτών –  μαθητών  δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
  • Να αναπτύξουν   συνεργασίες  σε  ομάδες   με  σκοπό    την  παραγωγή  ερευνητικού  έργου και   εξειδικευμένων  ερευνητικών  μεθόδων  προς  όφελος  της  Ιατρικής  Επιστήμης .

 

Το μάθημα αποσκοπεί να καταστήσει τους φοιτητές ικανούς να:

γνωρίσουν λεπτομερώς  τις Βασικές Ιστολογικές Τεχνικές  που  εφαρμόζονται  στην Οπτική και Ηλεκτρονική Μικροσκοπία

κατανοήσουν  τα επιμέρους Στάδια και  τα  Μέσα  που  εφαρμόζονται κατά  την  Προετοιμασία των Ιστών  και  προηγούνται  της Μικροσκοπικής Παρατήρησης

συγκρίνουν  και  να  συνδυάσουν  τις  διαφορετικές  Τεχνικές  που  βασίζονται  στο  Μέσο παρατήρησης  των Ιστών (Φωτομικροσκόπιο – Ηλεκτρονικό Μικροσκόπιο Διέλευσης)

γνωρίσουν, να συνδυάσουν  και  να αξιολογήσουν Τεχνικές  ανίχνευσης και Ταυτοποίησης  κυτταρικών  μορίων σε  ιστικές  τομές

γνωρίσουν  την Ιστολογία των Βασικών  Ιστών και  να   κατανοήσουν   Κλινικές  Συσχετίσεις

γνωρίσουν  τη  διάπλαση του ανθρώπινου οργανισμού και  να συνδυάσουν  και  να εκτιμήσουν  συγγενείς  ανωμαλίες  που  προκύπτουν  από  σφάλματα  κατά  την  εμβρυογένεση.

Σκοπός του μαθήματος είναι:

Η  απόκτηση  Θεωρητικών γνώσεων όσον  αφορά τις  Τεχνικές   Παρασκευής των Ιστών για  Μικροσκοπική και Υπερμικροσκοπική μελέτη, τα μέσα Παρατήρησης των Ιστών, τις Τεχνικές ανίχνευσης  Ιστικών Μορίων. Επίσης  να αποκτήσουν  λεπτομερή  γνώση  του Κυττάρου,  των  Βασικών ιστών , της Γενικής Εμβρυολογίας και  των  Διαμαρτιών  της Διάπλασης.

Με την ολοκλήρωση των μαθημάτων οι φοιτητές θα είναι σε θέση να γνωρίζουν:

να κατανοούν, να συνδυάσουν   και  να  εφαρμόσουν  τις θεωρητικές γνώσεις που απέκτησαν   τόσο  για  να  μπορούν  να  τις  εφαρμόζουν  στα  Εργαστήρια της Γενικής /Ειδικής  Παθολογικής Ανατομικής και της Ιατρικής Κυτταρολογίας  που  ακολουθούν  στο Ε΄,ΣΤ΄και Ζ΄ εξάμηνο των Σπουδών τους, όσο  και  να  δύνανται  να  μικροσκοπούν  στο  Οπτικό  Μικροσκόπιο ιστικές  τομές  Αιματοξυλίνης/ Εωσίνης  και  Ειδικών  Ιστοχημικών Χρώσεων(PAS, Alcianblue, Gomori,ΤρίχρωμηMasson,vanGiesson).

Γενικές Ικανότητες
Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.
Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών - Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις - Λήψη αποφάσεων - Αυτόνομη εργασία - Ομαδική εργασία - Εργασία σε διεθνές περιβάλλον - Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον - Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων - Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα - Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον - Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου - Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής - Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΘΕΩΡΙΑ

ΒΑΣΙΚΗ  ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ &  ΜΕΘΟΔΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ ΑΥΤΗΣ

Εισαγωγή  στην  Ιστολογία  και  στις  Βασικές  Ιστολογικές  Τεχνικές

Προετοιμασία των Ιστών για Φωτομικροσκοπία και Στάδια Παρασκευής των Ιστών: Μονιμοποίηση /Μονιμοποιητικά Υγρά (Γενικά στοιχεία – Κατηγορίες – Τρόπος δράσης) – Αφυδάτωση – Διαύγαση – Διαπότιση σε  Παραφίνη – Έγκλειση σε  Παραφίνη (Σκήνωση)  – Λήψη λεπτών  Ιστικών  τομών σε Μικροτόμο – Επίστρωση  σε  Ανικειμενοφόρες πλάκες –   Ξήρανση  σε  Κλίβανο Ξηράς  Αποστείρωσης)  – Κλινική Eφαρμογή (Τομές Κρυοστάτη – Ταχεία Βιοψία)

Ιστοχημεία: Χημική Σύσταση Ιστολογικών  Δειγμάτων – Χημική Βάση των Χρώσεων- Μέθοδοι Χρώσεων (Χρώση ρουτίνας  Αιματοξυλίνη/Εωσίνη – Ειδικές Ιστοχημικές Χρώσεις)  – Αλδεϋδομάδες  και Αντιδραστήριο Schiff – Μεταχρωμασία

Οπτική  Μικροσκοπία : Εισαγωγικά στοιχεία – Μικροσκόπιο Φωτεινού Πεδίου (Φωτομικροσκόπιο)- Φθορίζουσα Μικροσκοπία – Μικροσκόπιο Φθορισμού

Ηλεκτρονική Μικροσκοπία: Εισαγωγικά στοιχεία- Ηλεκτρονικό Μικροσκόπιο Διέλευσης – Ηλεκτρονικό Μικροσκόπιο Σάρωσης

Καλλιέργεια  Κυττάρων και  Ιστών  – Κλινική  Eφαρμογή

Ενζυμική Πέψη και  ΕνζυμικήΙστοχημεία  – Κλινική  Εφαρμογή

Ανοσοϊστοχημεία / Ανοσοκυτταροχημεία –  Μονοκλωνικά/Πολυκλωνικά Αντισώματα – Κλινική Συσχέτιση

Τεχνικές Υβριδισμού – Ιnsitu Υβριδισμός – Κλινική  Eφαρμογή

Ερμηνεία των τρισδιάστατων  δομών  XρωματισμένωνΙστικών Τομών  σε δυο  διαστάσεις  – Τεχνικά σφάλματα (Artifacts)

ΚΥΤΤΑΡΟΠΛΑΣΜΑ

Κυτταρική διαφοροποίηση – Κυτταροπλασματικάοργανύλλια (Μεμβρανώδη-Μη Μεμβρανώδη) – Έγκλειστα -Κλινική Συσχέτιση

ΠΥΡΗΝΑΣ

Συστατικά  του Πυρήνα – Κυτταρική Ανανέωση – Κυτταρικός  Κύκλος (Φάσεις/Ρύθμιση/Μίτωση-Μείωση) – Κυτταρικός Θάνατος(Νέκρωση – Απόπτωση) – Βλαστικά Κύτταρα και Αναγέννηση των Ιστών- -Κλινική Συσχέτιση

ΒΑΣΙΚΟΙ ΙΣΤΟΙ

Επιθηλιακός  Ιστός:

Χαρακτηριστικά γνωρίσματα /Εξειδικεύσεις της Ελεύθερης  Επιφάνειας των Επιθηλιακών κυττάρων -Τύποι Επιθηλίων (Ταξινόμηση)  – Διεπιθηλιακή Μεταφορά – Ανανέωση Επιθηλιακών κυττάρων

Συνδετικός  Ιστός:

Κύτταρα /  Ίνες / Εξωκυττάρια Ουσία -Τύποι Συνδετικού Ιστού

Νευρικός  Ιστός:

Νευρώνες – Νευρογλοιακά κύτταρα – Νευρική Αναγέννηση

Μυϊκός  Ιστός :

Σκελετικός/ Καρδιακός / Λείος Μυς – Αναγέννηση Μυϊκού Ιστού

ΓΕΝΙΚΗ ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ

Γαμετογένεση

Από  την  Ωοθυλακιορηξία  μέχρι  την  Εμφύτευση

Δίστιβος και   Τρίστιβος   Βλαστικός Δίσκος

Πρώϊμη  και    Όψιμη Εμβρυϊκή  Περίοδος

Εμβρυϊκοί   Υμένες  και    Πλακούντας

Συγγενείς  Ανωμαλίες

4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.
Πρόσωπο με πρόσωπο. Το  μάθημα  πραγματοποιείται  στις  αίθουσες  διδασκαλίας  ή στο αμφιθέατρο.
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

Εισηγήσεις και Διαλέξεις με τη Χρήση Οπτικο-ακουστικών μέσων.Χρήση Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ιστοσελίδας του Τμήματος  Ιατρικών Εργαστηρίων για  Ενημέρωση  (Συνέδρια,Διαλέξεις) και Επικοινωνία  με  τους  Φοιτητές.Χρήση του e-class για την Ανάρτηση παρουσιάσεων με μορφή powerpoint και  χρήσιμων συνδέσμων (links) και  videos  που  σχετίζονται  με  τα  θέματα  των διαλέξεων.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Οργάνωση Διδασκαλίας

ΔραστηριότηταΦόρτος εργασίας εξαμήνου
Διαλέξεις-Εισηγήσεις με τη χρήση οπτικοακουστικών μέσων.100
Εκπαιδευτικές Ημερίδες/ Συνέδρια0
Συγγραφή Εργασίας20
Σύνολο120
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες. Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Θεωρία

Γραπτή τελική εξέταση που περιλαμβάνει:

  1. – Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής
  2. – Ερωτήσεις Ανάπτυξης
  3. – Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης
  4. – Εργασία (προαιρετική)

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Συγγράμματα

Ελληνική

Mescher A.L.  Junqueira’s Βασική Ιστολογία (6η Ελληνική Έκδοση). Εκδόσεις Π.Χ, Πασχαλίδης,2017.

RossM. H. Ιστολογία  με  Έγχρωμο  Άτλαντα (1η Ελληνική Έκδοση).Ιατρικές  Εκδόσεις  Λίτσας, 2013.

KierszenbaumA.Ιστολογία με στοιχεία Κυτταρικής Βιολογίας (1η Ελληνική Έκδοση).Εκδόσεις Π.Χ, Πασχαλίδης,2013.

GartnerL.G., HiattJ.H. Ιστολογία( 3η Έλληνική Έκδοση).

SadlerT.  Langman’s Ιατρική Εμβρυολογία (1η Ελληνική Έκδοση).Ιατρικές  Εκδόσεις  Λίτσας, 2002. Εκδόσεις Παρισιάνου,2011

Moore,Persaud,Shiota. Έγχρωμη Κλινική Εμβρυολογία (1η Ελληνική Έκδοση). ΕκδόσειςΠ.Χ, Πασχαλίδης,1997.

Ξενόγλωσση

KiernanJ. A. Histological and Histochemical Methods: Theory and Practice(5th Edition). Scion Publishing Limited, 2015.

Ovalle W. K., Nahirney P. C. Netter’s Essential Histology( 2nd Edition). Saunder’s,  2013.

Υoung B., Lowe J., Stevens A., Heath J. W. Wheater’s  Functional Histology. A Text  and Colour Atlas (5th Edition). Churchill Livingstone Elsevier,2006.

Hammersen F. Sobotta/Hammersen Histology- Color Atlas of Microscopic Anatomy. (3rd Edition). Urban&Schwarzenberg, 1985.