Courses

ΙΑΤΡΙΚΗ ΚΥΤΤΑΡΟΛΟΓΙΑ

General

Course Contents

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

 

Μέθοδοι Λήψη κυτταρικού δείγματος που  στηρίζονται  στην: Αποφολίδωση -Απόξεση -Έκπλυση  εκφορητικών πόρων /κοιλοτήτων – Xρήση Λεπτής Βελόνης για Αναρρόφηση  βιοψικού  υλικού  (FNAΒ) (με/ χωρίς απεικονιστική καθοδήγηση – με/χωρίς ενδοσκόπηση)- Παρακέντηση συλλογών ( προεσχηματισμένων ή μη κοιλοτήτων) – Χρήση Ψήκτρας

Κατηγορίες  κυτταρολογικών δειγμάτων ( FNA- έκπλυμα – cellblock –  υγρά)

Παρασκευαστικές τεχνικές  (Συμβατική – Υγρής Φάσης – Φυγοκέντρηση)

Μονιμοποίηση ( Αρχές – Μέθοδοι)

Xρώσεις : Κυτταροχημικές / Ανοσοκυτταροχημικές

Μοριακές τεχνικές με εφαρμογή στη Κυτταροπαθολογία

Συστήματα παρατήρησης  κυτταρικών δειγμάτων ( ΟΜ/ΗΜ)

Αυτοματοποιημένα Συστήματα  παρατήρησης

Κυτταρομετρία  Ροής – Μορφομετρία

Διαγνωστική αξιολόγηση Κυτταρολογικών μεθόδων

Διασφάλιση διαγνωστικής  ποιότητας στην Κυτταρολογία

Educational Goals

Σκοπός του μαθήματος είναι να εισάγει τον φοιτητή στις βασικές έννοιες …

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση:

  • Να αναλύει την…
  • Να περιγράφει τις…
  • Να κατανοεί το…
  • Να συγκρίνει τα…

General Skills

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Teaching Methods

Πρόσωπο με πρόσωπο.

Το  Μάθημα  πραγματοποιείται  στις  Αίθουσες Διδασκαλίας  ή στο Αμφιθέατρο.

Το Εργαστήριο πραγματοποιείται στις 2  Αίθουσες  του Εργαστηρίου Παθολογικής Ανατομικής & Κυτταρολογίας

Use of ICT means

Εισηγήσεις και Διαλέξεις με τη Χρήση Οπτικο-ακουστικών μέσων.

Χρήση του  Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και της Ιστοσελίδας του Τμήματος  Ιατρικών Εργαστηρίων με σκοπό την Ενημέρωση(Συνέδρια,Διαλέξεις) και την Επικοινωνία  με  τους  Φοιτητές.

Χρήση του e-class για την Ανάρτηση παρουσιάσεων με μορφή powerpoint,  χρήσιμων συνδέσμων (links) και videos  που  σχετίζονται  με  τα  θέματα  της διδασκαλίας  των Θεωρητικών και των Εργαστηριακών Μαθημάτων.

Teaching Organization

ActivitySemester workload
Εργαστήριο σε Ομάδες 20-25 φοιτητών/τριών90
Total90

Students Evaluation

Εργαστήριο

Καθημερινή  Πρακτική  άσκηση  και  Πρακτική και

Θεωρητική  αξιολόγηση των φοιτητών στο  Γνωστικό

αντικείμενο  του κάθε Εργαστηρίου

Καθημερινή Εκπαίδευση  στην  Επίλυση προβλημάτων

Γραπτή τελική εξέταση (100%) που περιλαμβάνει:

–  Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής

–  Ερωτήσεις Ανάπτυξης

Γραπτή Εργασία (προαιρετική)

Recommended Bibliography

Ελληνική

UnderwoodJ.C.E. Γενική και Συστηματική Παθολογική Ανατομική (5η Ελληνική Έκδοση). Εκδόσεις Παρισιάνου, 2011

Kantarjian, H., Wolff  R.., KollerC.Ιατρική  Ογκολογία (1η Έκδοση). Εκδόσεις Παρισιάνου, 2015

KumarV., AbbasA.K., AsterJ.C. Robbins Βασική Παθολογική Ανατομική (9η Ελληνική Έκδοση) . Εκδόσεις Παρισιάνου, 2016.

RiederU.-N., WernerM. Eγχειρίδιο  Παθολογικής  Ανατομικής (1η  Ελληνική Έκδοση). Εκδόσεις Πασχαλίδης,2007.

RubinE. Βασική Παθολογική Ανατομική. Τόμος Ι –ΙΙ. (1η Ελληνική Έκδοση). Εκδόσεις Πασχαλίδης,2010.

BokerW., DenkH., HeitzU. Παθολογική Ανατομική .Τόμος Ι-ΙΙ. (1η Ελληνική Έκδοση). Εκδόσεις Πασχαλίδης, 2007.

Ξενόγλωσση

Cibas E. S.,Ducatman B.S. Cytology. Diagnostic Principles and Clinical Corellates. (4th Edition). Churchill Livingstone Elsevier,2014.

NayarR.,Wilbur D.C. The  Bethesda System for Reporting Cervical Cytology. Definition,Criteria and Explanatory Notes (3rd Edition).Srpinger, 2015.

Ali S. Z., Cibas E. The  Bethesda System for Reporting Thyroid Cytology. (3rd Edition) Srpinger, 2010.

Rosenthal D.E., WojciKE.M.,Kurtycz D.F. The Paris System for Reporting Urinary Cytology. (1st Edition) Srpinger, 2016.

SuvarnaS.K., LaytonC., BancroftJ. D.. Bancroft’s Theory and Practice of Histological Techniques. (7th Edition). ChurchillLivingstone Elsevier,2013.